چهارشنبه ۱۲ ارديبهشت ۱۴۰۳ - 
نیما نیک نژاد، کارشناس آموزش:
نیما نیک نژاد، کارشناس آموزش، درباره به کارگیری دانش‌آموزان نخبه و طلاب در آموزش و پرورش گفت: تأکید‌هایی که به ویژه در چند سال اخیر در بحث معلمی در سطح جهان شکل گرفته، بر حرفه‌ای بودن این حرفه تأکید داشته است. معلمی از هرکسی برنمی آید. معلم شدن یک فرآیند و روند دارد تا فرد مهارت‌های ضروری را برای معلم شدن بیاموزد. این روند را به صورت دست و پا شکسته دانشگاه فرهنگیان پیش می‌برد. دست کم در مقایسه با کشور‌های دیگر که در این حوزه خیلی سرمایه‌گذاری می‌کنند؛ ما وضعیت مناسبی نداریم. عموم معلم‌ها از دانشگاه فرهنگیان و عده‌ای از طریق آزمون استخدامی وارد می‌شوند. بسیاری از معلم‌ها روند لازم برای معلمی را طی نکرده‌اند.
کد خبر: ۳۹۳۸۹۰ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۱۱/۲۵
تقصیر دولت قبل است! توجیه یا واقعیت؟
رضا مراد صحرایی وزیر آموزش و پرورش در واکنش به معدل پایین دانش‌آموزان بیان داشته اند که برخی اعلام کردند، میانگین معدل رشته علوم انسانی ۸.۷۵ است. شفاف به مردم گفتیم این وضعیت آموزش کشور در دولتی است که آن را تحویل گرفتیم. رئیس‌جمهور نسبت به معدل دانش‌آموزان حساس هستند و چندین جلسه درباره معدل برگزار کردند. کدام رئیس‌جمهوری این رفتار پدرانگی را دارد؟ و ... . خدمت این مدیر عزیز عرض می شود که فرمایش متین، اما ماست مالی نکن و بگو شما چه برنامه ها و اقدامات اصلاحی در این دو سال ، برای رفع یا کاهش این معضل در پیش گرفته اید؟ نکند قصد دارید سطح سوالات را آسان تر کنید تا معدل بالاتر رود؟ منتظر پاسخ هستیم جناب وزیر.
کد خبر: ۳۹۳۵۳۰ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۱۰/۲۵
«تنبیه بدنی» خط قرمز آموزش و پرورش:
آموزش و پرورش ضمن غیرواقعی و جعلی خواندن ویدئو‌های منتشره در فضای مجازی درخصوص تنبیه بدنی دانش اموزان ایرانی بیان داشته است که این ویدئو‌ها یا تصاویر مربوط به گذشته بوده و یا مربوط به کشور ایران نیست. اموزش و پرورش نسبت به این موضوع حساسیت داشته و تنبیه بدنی به هر نحوی، خط قرمز وزارت آموزش و پرورش قلمداد گردیده و در کمتر از ۲۴ ساعت بررسی و افراد خاطی به هیات رسیدگی به تخلفات معرفی شده و لغو ابلاغ شده‌اند. ضمن تشکر از وزارت اموزش و پرورش از دوستان خوبمان (با تاکید بر شخص وزیر جناب دکتر رضا مراد صحرایی) می‌پرسیم که آیا خبر دارید بعضی از مدارس غیر انتفاعی شهر تهران تا ۵۰ درصد مبلغ شهریه مصوب، پول زورکی به اسم مشارکت می‌گیرند (تاکید می‌گردد، مجزا از هزینه‌های احتمالی غذا و سرویس و غیره)؟ مسلما خبر دارید. سوال اینجاست که چرا خود را به خوابیدن می‌زنید؟ اگر ظرف ده روز کاری، اقدام اصلاحی یا اطلاع رسانی عمومی صورت نپذیرد، برای برخی از مدارس صاحب نام شهر تهران رسوایی بوجود آمده و با افشاگری صورت داده چالش‌های جدی برای جناب وزیر بدلیل اهمال ایجاد خواهد شد. در صورت تمایل به دریافت اطلاعات، با ما در تماس باشید.
کد خبر: ۳۹۳۳۳۶ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۱۰/۰۹
در اختتامیه اهدای نشان عالی دانش مطرح شد:
خسروپناه گفت: در این چهار ماه فعالیت در شورای عالی انقلاب فرهنگی به این نتیجه رسیده‌ام که در حوزه علوم انسانی به فناوری‌های نرم اجتماعی نیازمندیم. اصطلاح فناوری عموما در علوم مهندسی مطرح است در حالی که فناوری نرم در علوم انسانی ضرورت دارد.
کد خبر: ۳۸۹۰۰۹ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۳/۰۹
رئیسی تجدید نظر کند؛
آموزش و پرورش موفق و کارآمد نیازمند عوامل تأثیرگذار فراوانی است؛ اما دو نیاز اساسی‌تر همیشه در اولویت نیاز‌های آموزش و پرورش ایران قرار دارد: نخست نیاز‌های اقتصادی است. اقتصاد آموزش و پرورش به‌عنوان مهم‌ترین دستگاه مولد در کشور مستلزم سرمایه‌گذاری مادی فراوانی است و دومین نیاز آموزش و پرورش به‌ویژه معلمان کشور حفظ منزلت و جایگاه اجتماعی آنان است. نگارنده معتقد است که، با عرض پوزش و احترام به شخصیت فرد معرفی‌شده برای تصدی این وزارتخانه، پرواضح است که ایشان برای این سمت فاقد ویژگی‌های پیش‌گفته است. پس تا فرصت باقی است، دولت در این ماجرا تجدیدنظر کند یا مجلس با واکنش مناسب و درک شرایط کنونی کشور، بیش‌ازپیش فاصله جامعه فرهنگی کشور و نظام را بیشتر نکند.
کد خبر: ۳۸۸۹۳۵ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۳/۰۷
پیک نوروزی بار روانی داشت!
"معصومه نجفی پازوکی" معاون آموزش ابتدایی امروز در نشستی خبری بیان کرد: پیک نوروزی که در گذشته برای تعطیلات عید نوروز به دانش آموزان داده می‌شد، برای آن‌ها بار روانی داشت. هدف ما در یادگیری در نوروز ۱۴۰۲ از جنس یادگیری مستمر در طی تعطیلات است؟ ورای اینکه این خانم چه فهمی از آموزش مستمر دارد و منظومه فکری او، منظومه‌ای القایی است یا خردورزانه، باید گفت که احتمالا توانمندی‌های تعلیمی و تربیتی نسل‌های آینده، برای خیلی‌ها اهمیت چندانی ندارد که اجازه می‌دهند، هر سلیقه‌ای ورای میزان انطباق با استاندارد‌های لارم، جریان غالب برنامه ریزی آموزش و پرورش شود. منتظر دریافت توضیحات یا توجیهات معاونت آموزش ابتدایی هستیم.
کد خبر: ۳۸۶۹۰۱ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۱۲/۱۶
گمنامی معلمان فداکار؛
سال‌ها از ۱۸ بهمن ۷۶، ۱۵ فروردین ۹۵ و ۱ آذر ۹۳ می‌گذرد. این روز‌ها شاید از نظر ما مثل بقیه روز‌های سال باشند، اما زبان گویای ایثار معلمانی هستند که ما به اصطلاح آن‌ها را با نام معلمان فداکار می‌شناسیم. حسن امیدزاده، حمیدرضا گنگوزهی و محسن خشخاشی در این روز‌ها با حوادثی مواجه شدند که تصمیمی سخت و آسان پیش روی آن‌ها بود. نجات جان خود یا نجات جان دانش آموزان. آن‌ها همیشه تصمیم سخت را ارجح می‌دانستند. به اعتقاد ما اجر واقعی این بزرگان نزد خدا باقی است و در تمامی لحظات دانش آموزان خود در زندگی حضور دارند، اما این معلمان حتی در آموزش و پرورش، خانه خود، هم غریب هستند. تا جایی که شاید خیلی از ما حتی با دیدن تصاویر این بزرگان، آن ها را نشناسیم. آیا بهتر نیست که وزارت آموزش و پر.رش بجای هزینه کردهای بعضا زیر سوال در حوزه فرهنگی، اقدام به چاپ سه جلد کتاب شامل معلمان فداکار، معلمان شهید و دانش آموزان شهید نموده و هر دو سال هم این کتاب ها را مورد بازنگری محتوایی قرار دهد؟ آیا بهتر نیست که به فکر نصب تندیس معلمان فداکار در یکی از پارک های تهران باشد. آیا بهتر نیست که تابلوی جمعی معلمان فداکار هر استان در اداره کل اموزش و پرورش هر استان نصب شود
کد خبر: ۳۸۶۴۲۶ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۱۱/۲۰
نامه جمعی از معلمان ۱۵ استان به علی دایی؛
جمعی از معلمان کشور از ۱۵ استان در نامه‌ای خطاب به علی دایی در خصوص مواضع اخیر او مطالبی را بیان کردند. آن‌ها خواستار ورود جامع و غیرجانبدارانه علی دایی به عنوان یک قهرمان «ملی» به مسائل اخیر شده‌اند.
کد خبر: ۳۸۳۷۳۷ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۷/۰۸
رئیس کمیسیون تخصصی علوم پایه مطرح کرد:
رئیس کمیسیون تخصصی علوم پایه و فناوری‌های همگرا با آسیب شناسی دلایل افت رویکرد به علوم پایه در کشور، ایجاد نظام انگیزشی و نهاد متولی رصد را به عنوان راهکار‌های اعتلای علوم پایه دانست. هیچ کشوری در دنیا نیست که بدون توجه به علوم پایه، بتواند توسعه پیدا کند. در بحث اعتبارات پژوهشی معمولاً صنایع و شرکت‌های بزرگ کشور برای کار در علوم پایه هزینه نمی‌کنند و در دنیا معمول نیست که شرکت‌های بزرگ به علوم پایه پول بدهند و بیشتر اعتبارات تحقیق و توسعه در بخش‌های کاربردی هزینه می‌شوند. در مقابل، همواره این حکومت‌ها هستند که بیشتر به علوم پایه می‌پردازند.
کد خبر: ۳۸۲۹۱۰ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۶/۰۷
رانت کارمند دولت بودن؛
با توجه به شرایط و مشکلات اقتصادی و از همه مهمتر فشار روزافزون معضلات اجتماعی بر عامه مردم، وضعیت برای بسیاری از جوانان به ویژه اقشاری که علیرغم داشتن تحصیلات عالیه و تخصص‌های لازم، شغل و کار مناسب ندارند، واقعا تاسف بار و نگران کننده است. این موضوع در مورد افرادی که تحصیلات و تخصص کافی ندارند، اما دارای شغل‌های کاذب، ولی پردرآمد مانند دلالی و واسطه گری هستند نیز قابل توجه است.
کد خبر: ۳۸۲۶۸۵ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۶/۰۱
ایستگاه آخر نظام رتبه‌بندی معلمان؛
از جمله انتقاداتی که تاکنون در این باره مطرح شده می‌توان به عدم شمولیت معلمانی که کد تخصیصی ندارند، ابهام در تشکیل کانون‌های ارزیاب که قرار است صلاحیت عمومی و تخصصی معلمان را ارزیابی کنند، شرط تداوم خدمت دوساله برای معلمانی که سال گذشته یا امسال بازنشسته شده‌اند، عدم شمولیت معلمان با دو سال خدمت، الزام به کسب امتیاز کف ۴۵۰ تا ۵۰۰ برای احراز رتبه آموزشیار معلمی و احتمال بروز مشکل در اعمال مدرک تحصیلی دوم فرهنگیان اشاره کرد که هنوز به همه آن‌ها پاسخ داده نشده است و به نظر می‌رسد باید منتظر شیوه نامه اجرایی و آرای هیئت تطبیق ماند.
کد خبر: ۳۸۱۴۶۵ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۵/۰۲
طرح رتبه بندی معلمان؛
هیئت وزیران در جلسه ۱۸/۳/۱۴۰۱ به پیشنهاد وزارت آموزش و پرورش (با همکاری سازمان برنامه و بودجه کشور و سازمان اداری و استخدامی کشور و دو نفر از اعضای کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس شورای اسلامی به عنوان ناظر) و به استناد ماده (۹) قانون نظام رتبه‌بندی معلمان -مصوب ۱۴۰۰-، آیین نامه اجرایی قانون یاد شده را تصویب کرد.
کد خبر: ۳۸۰۶۶۱ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۴/۱۴
نظام آموزشی ایران؛
رتبه‌بندی معلمان سال‌ها است به یکی از پرتکرار‌ترین و چالش‌برانگیزترین موضوعات در نظام آموزشی کشور در کنار سایر مسائل مهم و قابل تامل ساختار آموزشی تبدیل شده بود. طرح رتبه‌بندی معلمان که دو وزیر و یک سرپرست با وعده اجرایی شدن آن در دولت یازدهم قبول مسئولیت کردند سرانجام در دولت سیزدهم با مصوبه مجلس شکل اجرایی به خود گرفت هرچند که هنوز هم نتوانسته رضایت معلمان را جلب کند.
کد خبر: ۳۷۵۷۱۲ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۱/۰۵
از سوی رئیس مجلس شورای اسلامی؛
رئیس مجلس شورای اسلامی در نامه‌ای به رئیس‌جمهور، قانون رتبه‌بندی معلمان را ابلاغ کرد.
کد خبر: ۳۷۴۷۵۲ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۱۲/۱۸
حضور ابراهیم رئیسی در قم؛
رییس جمهور گفت: قم با داشتن ۶ هزار شهید و ۱۲ هزار جانباز دارای ویژگی خاصی در سطح کشور و در مسیر انقلاب هستند، قم نماد بصیرت و بصیرت آفرینی برای کشور، منطقه و جهان اسلام است و مردم جهان نیز قم را با ویژگی شهادت، ایثار و ایستادگی در صحنه می‌شناسند و به همین منظور خدمت به قم خدمت به نظام اسلامی و پایتخت تشیع است.
کد خبر: ۳۶۹۰۷۴ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۱۰/۰۹
حساسیت آموزش و پرورش به رفاه فرهنگیان:
در راستای اجرای سیاست‌های کلی ایجاد تحول در نظام آموزش و پرورش کشور و هدف عملیاتی سند تحول بنیادین، طرح قانون تشکیل ستاد امور رفاهی و صندوق رفاه فرهنگیان تقدیم مجلس شد. این طرح 31 ماده شته و هدف اصلی آن ، ساماندهی صندوق ذخیره فرهنگیان، در قالب صندوق رفاه فرهنگیان است.
کد خبر: ۳۶۸۳۳۷ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۹/۳۰
آسیب به بدنه فرهنگ و روان فرد و جامعه؛
خبر ترک تحصیل نزدیک به یک میلیون دانش‌آموز (۹۷۰هزار نفر) را اگر به شمار بازماندگان از تحصیل از همان دوره ابتدایی اضافه کنیم، با چشم‌اندازی مواجه می‌شویم که در آینده‌ای نزدیک به سوی جامعه گشوده خواهد شد و پیامد‌های آن از سطوح اجتماعی، فرهنگی و سیاسی خواهد گذشت و بیشترین آسیب را به بدنه نحیف «فرهنگ و روان» فرد و جامعه وارد خواهد کرد.
کد خبر: ۳۶۷۵۶۵ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۹/۲۱
کاهش دریافتی فرهنگیان؛
دبیرکل مجمع فرهنگیان ایران اسلامی در توییتر نوشت: متاسفانه خبر‌های بدی از لایحه نظام رتبه بندی معلمان به گوش می‌رسد. گویا دولت و مجلس تفاهم کردند رتبه بندی را با رقم ۱۲۵۰۰ میلیارد تومان بااجرا از ٣١شهریور ۱۴۰۰ سرهم کنند در صد‌ها را از ۲۵ درصد به (٢٠ درصد برای پایین‌ترین رتبه) و ۷۵ درصدرا به (۶۰ ٪ برای بالاترین رتبه) تنزل داده اند
کد خبر: ۳۶۷۲۷۲ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۹/۱۸
اشکالات لایحه رتبه‌بندی معلمان؛
جعفرزاده ایمن آبادی با اشاره به اینکه در این لایحه برای کسانی که بازنشسته شدند، هیچ تدبیری سنجیده نشده است، تأکید کرد: به ماننده قانون متناسب‌سازی و همسان‌سازی باید ۹۰ درصد وضعیت حال افراد را در حکم بازنشستگی اعمال کنند.
کد خبر: ۳۶۳۹۹۴ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۸/۰۹
تغییرات لایحه رتبه‌بندی معلمان؛
کلیات لایحه نظام رتبه بندی معلمان که در جلسه علنی ۱۸ خرداد مجلس شورای اسلامی به تصویب رسیده بود، برای بررسی شور دوم به کمیسیون آموزش ارجاع شد که اخیرا پس از اصلاحاتی در متن، به تصویب کمیسیون آموزش مجلس رسیده و برای نظرخواهی نمایندگان در سامانه مجلس بارگذاری شده است.
کد خبر: ۳۶۱۶۶۷ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۷/۱۳